今天，我们再聊聊蓝鲸游戏
对于【蓝鲸游戏】，相信大家已经不陌生了，今天我们来谈谈它。
这个自俄罗斯传来的『蓝鲸死亡游戏』，或者说『蓝鲸自杀死亡游戏』，
打着游戏的旗号不断吸引年轻人参与，
然后一步步走上自杀道路，
让老师和家长们紧张无比，
在整个社会掀起了轩然大波。
（百度百科对于游戏的简介）
我们先简单回顾一下这个事情的传播路径
从5月10号开始，
以中青报的这篇报道作为正式切入，
"蓝鲸死亡游戏流入中国"的新闻报道开始接连不断，
引发了诸多讨论，迅速成为了热点话题。
在各个平台上，也得到了很高的关注度。
（百度搜索结果和百度指数统计）
在微信，"蓝鲸"和"蓝鲸游戏"也在上个月保持了相当的热度。
（微信指数统计）
可以说，在上个月差不多也是这个时间，蓝鲸游戏火速升温，至少持续了10天，保持了极高热度。
但这之后，在得到短暂的眼球聚焦后，热度呈直线下降，昙花一现般落幕。
事件从迅速升温到悄然无声，背后的原因是什么呢？
原因可能是下面这三点：
1、这个死亡游戏的诞生有很强的本土特色，有特殊的产生背景，不太符合中国国情
“俄罗斯和北欧冬季长期不见光线，人体体表温度低，很容易诱发季节性抑郁，于是他们喝烈酒、大家斗殴，进行各种所谓的极限运动极限挑战来寻求刺激。俄罗斯和北欧很多国家，他们的文化根子里带有毁灭倾向的东西，比如连环杀人、社交杀人，这些也和纬度和气候有关。”这也是俄罗斯被称之为“战斗民族”的原因之一，俄罗斯人的个性大多数都是随心所欲，不受约束；而苏联解体等社会的巨大变革和动荡也加剧了这种极端性格的产生，“俄罗斯人他们没有过去的光荣可缅怀，没有未来的安全感可以期待。所以他们有时会以各种过激的、追求极限的方式来取乐。当没有安全感时，便会诉诸暴力”。
自苏联解体至今，俄罗斯青少年自杀率长期是世界平均水平的三倍以上，其中因家庭矛盾及日常琐事导致的轻生事件占比超过了60%，此前对相关问题的研究也表明，对自杀率最重要的影响因素仍是社会转型和经济危机，以及被阻塞的社会上升渠道——这正是近年来俄罗斯必须面对的社会现实。（来自知乎）
2、对于蓝鲸游戏的流入，全社会高度重视，做了各种措施应对
首先是政府部门。各地政府都迅速开展了蓝鲸游戏的专项清查行动，努力消除潜在危害；网信办也联合相关部门，对危害未成年人身心健康的违法违规网站进行了清查；
其次是各个网络服务平台方。
⊙腾讯安全团队启动相关关键词搜索屏蔽，并对疑似相关QQ群组进行处理。
⊙百度已经关闭“蓝鲸”、“蓝鲸游戏”关键词相关贴吧，并对相关联想词信息进行全网清查。还在蓝鲸搜索栏下方，放出了"请远离伤害自己与他人的活动"的提示；
⊙新浪微博也对相关账户和内容进行屏蔽、删除及排查；还有其他等等。
最后，和开头展示的那样，媒体的大量报道，在那段时间里这个名词几乎人尽皆知，都有了足够了解认识，形成了上下一致的舆论环境和社会动员能力。
3、在中国，它被玩坏了
话不多说，看几张图就明白了 。
正因为文化历史背景不一样，青少年的成长环境不一样，所以蓝鲸游戏的自杀诱导属性和游戏规则，变成了各种调侃和演绎版本。当某种事物被人们文化消解后，其本来具有的意义，也就没那么重要了。
这时候，可能真的有自杀倾向的青少年也不大会去选择它，因为太low了。
那么，今天再提蓝鲸，意义何在？
一、探讨这个问题，要先想明白一件事：明知参加蓝鲸游戏的结果是死亡，为何还有青少年会趋之若鹜？
有观点认为，因为青少年的心智不成熟，容易因为好奇被游戏吸引；然而一旦加入了游戏之后，由于游戏信息不能随意向他人透露，在游戏任务的恐惧驱动下，容易被“操纵者”利用恐吓洗脑，所以不得不继续玩下去.....
但大多数说法认为，这些参与者都是真的想要结束生命而选择加入游戏的；参加蓝鲸游戏的青少年，大多数生活坎坷，无论是在家庭或者学校都得不到认可和尊重；步入青春期的他们极度渴望独立、自由与认同，渴望从同伴和集体的认可中获得认同感和归属感，容易误入歧途，把“蓝鲸游戏”团体当成了救命的稻草；加上青少年本身意志力薄弱，容易情绪低落，情绪控制能力差，“操纵者”就是利用他们低落的情绪煽动参加者，摧毁他们对生活的向往，让他们认为自己的存在是家庭、朋友、社会的负担，萌生了“他们的死亡对家庭、朋友和社会更有利”的想法”。
还有说法觉得是因为维特效应。歌德的小说《少年维特的烦恼》讲述了一个青年失恋而自杀的故事。小说出版以后，引起了很大的轰动，很多青少年都模仿维特的自杀行为，这种模仿报道的自杀行为也就称为维特效应。青少年对新鲜事物的接受度很高，所以无论是好是坏，很容易被一些似是而非的理论蛊惑而去模仿别人的行为；
其实这些都是兼而有之，而蓝鲸游戏的真正危害，也正体现于此:
它利用青少年的成长挫折感和好奇心，通过一步步的步骤分解，从反复练习实践自伤开始，不断提升参与者抑郁情绪、降低对于自杀行为的抑制、支配青少年具体行为，并最终植入自杀这个终极目标，将整个过程变的具象和可执行化。
1、要求参与者在凌晨4：20起床；据心理学家研究，这个时间段正是人一天中精神最脆弱的时刻。通过生理上的睡眠剥夺，增加了参与者的负面情绪，更容易让参与者焦躁不安；
2、看一整天恐怖电影；让参与者精神饱受折磨，不断在生理折磨的同时进行心理诱导和恐吓，让他们的精神防线不堪一击；
3、在游戏开始之前就收集参与者的真实姓名和家庭住址，甚至裸照，用以威胁中途想要退出的参与者，迫使他们因为害怕而不敢退出，不得不继续玩下去...
4、游戏难度由易到难，诱导参与者通过自残来寻求“解脱”，容易让参与者将自己的行为合理化，最后逐渐对自残的行为变得麻木不仁；
这种种的任务，无一不对参与者的心理起到恐吓和煽动的作用，更容易使青少年走上不归路。
二、蓝鲸游戏虽然不再构成大的威胁，但青少年的心理问题仍然需要重视
1、蓝鲸游戏基本上已经在全球范围内被人人喊打，但还要警惕诱导自杀模式变种继续存活。
根据美国疾控中心的数据，自杀也已经是导致15-24岁青年死亡的第二大原因(American Psychological Association, 2014)。
虽然大部分网络平台都对相关行动群组做了关停，但可能有一些变种群组仍然在行动。
另外，有媒体报道说，继“蓝鲸”在多国被取缔后，日本青少年又开始流行起一个叫做“身体刺绣”的游戏，即使用缝衣针在自己的皮肤上穿针引线，刺出不同的图案，然后发照片到社交软件Twitter和Instagram上，而这一游戏也有可能也流传到中国。除了自杀，也要留意青少年的自伤行为，因为如果忽视，很可能非自杀性自伤会转化为自杀行为。
2、相比蓝鲸，高考后青少年心理健康才更值得关注
高考对于每一位青少年的重要性不言而喻，而重要性伴随的就是高压力。考试结束，几家欢喜几家愁，有的发挥超常，欣喜若狂，有的悲观失落，烦躁自责，甚至自残、自杀、离家出走等等，各种心理问题“井喷”，几乎年年都有悲剧爆出。
今年也不例外，据媒体报道，高考首日,辽宁一复读生跳楼身亡。所以，相比外来户『蓝鲸游戏』，高考后更应该做好青少年的心理健康疏导和关怀。
那么，这段时间，应该如何关心青少年的心理健康？
建立正确的态度和认识，淡化高考失利影响。
首先家长们自己先建立正确认识，别让自己的态度成为孩子的压力：不唯高考论，不过分强调一次考试的结果作用，并引导孩子积极面对考分，帮助考试失利的孩子尽快走出高考“阴影”。
让假期过的有意义一些。
大考之后的适当放松是必要的，但更科学地做心理调整会对青少年更有帮助，莫使高考后的假期成为青少年的心理真空期。
家长们别放任不管任由孩子疯狂放纵，最好和他们一起做个假期规划，劳逸结合，让假期过得既轻松又有意义。
帮助孩子用真实社交遏制游戏强迫症
如果高考后太过于沉迷网络社交，那往往会影响到正常的人际交往能力，所以，多花点心思，让他们多和身边的同龄人一起活动，也可以有效避免了高考完变成一个胖子；
警惕青少年的异常行为举止，特别是自伤行为。
发现孩子异常，及时心理危机干预，如果考试结果不如意，也多找些有趣的事情让他们转移注意力；发现极端行为，一定要第一时间从心理层面寻求原因和解决，避免家长式粗暴判决。也可以找些心理咨询师咨询，极端情况及时报警寻求警方帮助。
总之，蓝鲸游戏背后的安全隐患，其实是部分青少年成长过程中的心理教育和关怀缺失。
虽然目前在社会共同努力下，蓝鲸死亡游戏得到了有效控制，在微信上我们暂时没有发现有明显的此类行为，但是对于青少年心理问题的疏导和解决，始终是需要继续重视的。
一哥希望蓝鲸这两个词，能早日回归到它的原义来。
（点击原文，了解真正的蓝鲸）